понеділок, 1 квітня 2013 р.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, спрямовувати діяльність учнів  на визначення  і пошук відповідей на питання, які допоможуть дітям більш глибоко і головне з інтересом вивчити тему.
Допоміжні матеріали модуля знову поповнили мою методичну скарбничку.


МОДУЛЬ 8. Рефлексія

Сьогодні , нарешті, вдалося потрапити до Бібліотеки Інтел. На першому занятті вис комп, не змогла це зробити. Це ще одне цікаве джерело матеріалів для роботи.
Цей модуль  8 допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме переконатися, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям,обмежити кількість критеріїв до необхідних. Вважаю це одним із головних модулів, тому що не завжди вчитель може правильно оцінити проектну діяльність учня.

Модуль 9. Рефлексія

 У цьому модулі зрозуміла як правильно планувати навчальний процес,щоб зацікавити учнів. Багато чого я використовую в своїй роботі, адже діти в класі з різні, потрібно планувати навчальний процес так, щоб всі його зрозуміли. Учні мають бути активним у власному навчанні;
 Багато цікавого матеріалу поклала в свою методичну скарбничку.Особливо сподобалася педрада за круглим столом.

пʼятницю, 29 березня 2013 р.

Модуль 7. Рефлексія

Сьогодні продовжували  удосконалювати свої проекти, працюючи в парах. Адже 1 голова - добре, а 2- краще.
Дуже цікаво пройшла педрада. Спочатку працювали в малих групах над обговоренням одного питання. Далі був звіт про те, що обрали, і тут працювала вся група. Жваво йшло обговорення, надавались пропозиції, які в подальшому буду використовувати в своїй роботі.
Далі за бажанням працювали над створенням учнівського блогу або вікі-статті. Я створюю блог від імені папуги. Це виявилося дуже цікаво. Приємно повернутися у дитинство.

четвер, 28 березня 2013 р.

Модуль 6. Рефлексія

Друга половина дня почалася з гри " Передай спортивне знаряддя" Цікаво і весело було відгадувати, хто що робить.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:  E-mail , чати, Skype. пошукові сайти.
Знову була педрада. Тема "Безпечне та відповідальне використання Інтернету."На педрадах і нарадах в школі теж говорять про це, про різні випадки, які траплялися з дітьми. Адже маленька дитина дуже довірлива.
Дякую Анісімову Юрію за чудове пояснення - як створити таблицю на вікі -сторінці. Я заздрю учням такого вчителя.
Тренери теж не обділяють своєю увагою, давно вже розібралися who is who..
Сподобалося створювати анкету. Про методику знала, що не складно, але робила це вперше.
Дуже хочеться це використовувати у своїй роботі.
Тренер Лариса познайомила з деякими сайтами, які допоможуть у створенні проектів, тощо. Головне, що вони безпечні для дітей. Ряд цих сайтів тренери надали у розділі " Корисні поради".
Сьогодні якось працювалося легше, зрозуміла вимоги до моєї роботи.